为切实破解医学教学中长期存在的“理论抽象、案例枯燥”痛点，推动严谨医学知识与生动教学表达的深度融合，9月24日，我院特邀高石磊老师担任主讲，开展了以《讲好故事，当好老师》为题的专题培训，与全院教师共同探索“故事化教学赋能医学人才培养”的新路径。

在培训过程中，高石磊老师始终紧扣医学教学的真实情境，系统阐述了如何通过故事化教学提升课堂质量。他从构建医学故事的叙事框架出发，介绍了不同类型故事的核心特征与应用场景，进而深入讲解了将临床案例转化为生动故事的具体方法，以增强教学吸引力和学生的理解深度。同时，他也强调了思政育人与专业叙事相融合的重要路径，实现知识传授与价值引导的有机统一。此外，高老师还结合不同学科特点提出了具体建议，例如在解剖学中融入器官进化故事以解析功能与结构，在病理学中引入疾病发现历程以展现医学发展脉络，在护理学中通过真实护理案例故事深化人文关怀教育，从而为各专业教师提供了富有针对性的教学启示。

本次培训深化了教师们对“故事化教学”方法论的认识与理解。大家一致认为，医学教育不仅要培养“会看病的医者”，更要成就“有温度的医者”，而故事化教学正是衔接专业知识与人文精神的重要桥梁，对提升教学效果、培育高素质医学人才具有显著的推动作用。