7月16日下午，医学院组织全院教师开展教学改革成果交流暨ISW教学能力转训活动。本次活动聚焦康复类专业教学改革成果，以项目汇报、经验交流为主要形式，旨在为一线教师搭建教学提质互鉴平台，推动优质教学经验共享落地，持续深化课堂教学改革与应用型医学人才培养模式创新。

活动设置三场专题成果汇报，内容覆盖教学方法、实践体系、课程思政三大核心维度。张伟利老师围绕校级教育教学改革项目开展ISW教学技能培训转训分享，系统讲解以学生为中心的课堂设计方法，结合应用型本科办学定位，分享课堂互动设计、分层教学实施、过程性评价落地等实操手段，帮助教师更新教学理念、优化课堂组织形式。杜艳平老师以《康复专业实践教学体系构建研究与实践》为题作汇报，梳理康复治疗专业“校内实训—岗中见习—临床顶岗”一体化实践育人框架，剖析当前实践教学在设备配置、校企协同、实训考核等方面的现存痛点，展示了分层递进式实践课程改革的落地成效。张焕老师作《康复心理学》课程思政样板课建设成果汇报，分享在心理干预、医患沟通等教学环节融入人文关怀、医者使命等思政元素的实践路径，讲解如何通过临床康复案例挖掘思政切入点，实现专业知识传授与德育育人目标的深度融合。

活动尾声，医学院教学科研副院长丁书明院长梳理本次成果交流的亮点与价值，要求全体教师积极借鉴优秀教改经验，深耕课堂教学改革，持续精进教学育人能力。丁院长表示，本次分享内容针对性强、可复制可落地，为康复及护理类专业后续深化实践教学改革、推进课程思政建设、优化课堂教学模式提供了清晰思路。

整场活动立足医学院康复相关专业教学实际，既有完整教改项目的建设经验总结，也有样板课打造、教学方法优化的实操路径。参会教师认真聆听记录、积极交流研讨，普遍认为本次分享的经验可复制、可落地，具有很强的借鉴意义。此次教学成果交流活动，为康复、护理等相关专业后续深化实践教学改革、推进课程思政建设、优化课堂教学模式提供了清晰思路，将进一步推动学校教育教学改革成果互鉴共享，助力应用型医学人才培养质量持续提升。