基于下学期本科儿科实训课增设新的实训项目，为了提高儿科护理教学质量，提高学生护理技能水平，加强儿科实训室建设，儿科教研室召开儿科实训室建设讨论会，全体老师参加了此次研讨。

儿科教研室副主任王柯静老师指出《儿产科护理学》是护理专业学生教学计划中的一门重要的专业课程，与内外科相比是比较独立的一门学科，有其自身的一些特殊性，是一门应用性学科。儿科护理实训室护理专业学生必须掌握的基本技术，为了提高儿科护理教学的系统性、规范性，提高学生护理技能水平。我院按照儿科护理学的专业特点和护理专业学生培养目标，规划了儿科护理实训室，并认真按照儿科护理学实训大纲执行教学工作。注重提高学生分析和解决基本问题的能力、独自动手能力，在学生学习了儿科理论知识后能够牢固掌握实践能力。

参会人员对儿科教研室的课程以及实训项目的教学设计进行了讨论，护理专业实训室副主任李娟老师说儿科护理实训室承担着等多门课程的基础实训项目，并有专职教师负责管理。并指出儿科护理实训室具有其特殊的实训设备，如:新生儿暖箱，新生儿抢救台，婴儿复苏急救系统，新生儿气管插管及高级心肺复苏模拟人(儿童)等设备。学生可进行新生儿复苏急救，新生儿气管插管，婴儿头皮静脉注射，蓝光治疗等实训操作，也可满足儿科实训新增设项目开展的教学需求，让学生掌握新生儿抢救设备的使用，新生儿的护理措施。最后张志华教授提出要在实训课上着力提高学生的动手操作能力，重点培养学生综合实训项目，为今后更好的从事护理临床工作奠定坚实的基础。

会议持续两个小时。通过这次会议，儿科教研室全体教师进一步明确了儿科教学目标，为下学期教学任务的开展做了充分的准备工作。