为扎实推进本科教育教学审核评估工作，明确医学院层面指标体系责任分工，6月10日，我院在北209会议室召开“教育教学审核评估指标体系责任分解表”第一次专题学习会议。会议由丁书明副院长主持，医学院各教研室主任、实验室主任和骨干督导教师参会，围绕责任分解表核心内容展开系统学习。

丁书明副院长在会议伊始强调，审核评估指标体系责任分解表是医学院落实评估工作的“路线图”，需将一级指标、二级指标及观测点逐项分解至教研室与个人，形成“层层压实、责任到岗”的工作机制。他指出，作为二级学院，需重点聚焦“医学专业特色”与“应用技术型人才培养”，在师资队伍、教学资源、实践教学等指标中体现医学教育的行业特性，为“品德优良、基础扎实、技术过硬”的医学人才培养提供责任保障。

各教研室主任和实验室主任围绕医学教育特性展开讨论，建议是否可以在“课程考核”指标中增加临床技能考核的责任分工等。丁书明副院长在总结中强调，医学院的责任分解工作需紧扣“医学教育规律”与“评估指标要求”双重标准，全体教师需以“临床思维”对标评估任务，如“诊断”指标短板、“开具”改进处方、“跟踪”整改进度。  

通过此次学习研讨会，各教研室主任对审核评估责任有了更深入的理解，接下来将对照评估指标责任分工与时间节点，扎实推进各项教学建设与改革任务，全面提升我院本科教育教学质量与水平，为顺利通过审核评估、实现学院内涵式发展奠定坚实基础。