2025年6月19日下午，医学院举办“浅谈课堂教学准备”专题培训。本次培训特邀我院优秀教师李晓东担任主讲，医学院全体教师参与学习，共同探讨提升课堂教学质量的有效路径。

讲座采用“理论框架+实践方法”的递进式结构，系统阐释了课堂教学准备的三大核心维度。李晓东老师首先厘清了“课堂教学准备”的概念内涵，将其定义为“教师为提升教学效果、激发学生学习积极性而开展的系统性准备工作”。在重要性分析环节，李老师从教学效果提升、学生参与度增强、课堂效率提高等六个维度，结合医学院教学实际进行了深入剖析。

针对具体实施策略，李晓东老师提出“7备法”教学准备体系，包括：备教学大纲、备教材、备学生、备教法、备教学程序、备教学资源、备教案。他强调，教师应建立“以学定教”的备课理念，通过常态化师生沟通掌握学情，在教学内容选择上注重结合学科前沿与临床实践，在教学方法运用上强化课堂应变能力。

本次培训既有理论高度又具实操价值，为医学院教师提供了系统的教学准备方法论。与会教师纷纷表示，将把培训成果转化为教学实践，共同推动学院人才培养质量再上新台阶。