为持续巩固学校2026年暑期集中培训学习成果，推动师德师风建设走深走实，同步提升教师课堂教学专业能力，7月11日，医学院统筹安排全天学习活动，上午开展师德师风与教师职业道德专题研讨，下午组织ISW教学技能专题转训，以“理论学习+交流研讨+技能实操”的连贯安排，引导全体教职工把培训所学内化于心、外化于行，全方位夯实育人综合素养。

上午的专题研讨围绕7月9日杨飞云教授《新时代教师职业道德热点问题新解》授课内容展开，各教研室结合专业特点分组推进，其中内科、外科、妇科、儿科四大临床教研室在王院长、丁院长的指导下，于医学北楼209会议室开展联合研讨。研讨过程中，参会教师紧密结合医学专业教学、临床实训带教、医患沟通教育、学生日常管理等一线工作实际，逐一围绕师德行为规范、师生交往边界、网络言行自律、医德与师德融合等核心议题交流发言，对照授课中的典型案例逐一梳理医学教育场景下的师德风险点。大家在交流中一致认为，医学专业教师肩负着传授专业知识与培育医者仁心的双重使命，既要严守教师职业道德底线，更要将医德素养贯穿育人全过程，通过以德施教、以行立范，引导学生树立正确的职业价值观，真正做到学高为师、身正为范，切实推动师德学习内容入脑入心、落地见效。

当日下午，医学院全体教职工齐聚医学楼北二教室，参加ISW教学技能专题转训，本次转训由黄艳军主任、张莉主任担任主讲。培训正式开始前，丁院长作动员讲话，阐明本次教学技能转训的重要意义，强调课堂是人才培养的主阵地，要求全体教师主动更新教育教学理念，积极创新课堂教学设计，借助标准化教学模型优化医学类课堂教学模式，切实提升课堂育人实效。转训过程中，黄艳军主任与张莉主任结合自身参加ISW培训的学习经历与实践感悟，围绕“以学生为中心”的教学改革核心，系统拆解BOPPPS教学模式六大核心环节的设计精髓，并结合各自承担的医学课程现场演示教学设计思路，既有理论层面的深度解读，也有可直接落地的课堂优化方案，内容贴合医学教学实际，实操指导性强。参训教师全程认真记录要点，主动交流教学中的困惑与难点，对标准化、闭环式的课堂教学设计形成了全新认知，纷纷表示收获颇丰。培训尾声，丁院长作总结讲话，再次要求全体教师认真消化吸收本次转训内容，主动将BOPPPS教学模式运用到日常备课、课堂讲授、实训指导等各个教学环节，以精细化教学设计持续推进课堂教学提质增效。

全天学习活动主题鲜明、衔接紧密，上午的师德研讨聚焦育人初心与职业底线，筑牢教师思想根基；下午的技能转训聚焦课堂质量与教学方法，夯实教师业务能力，二者相辅相成，共同构成了医学院暑期师资队伍建设的重要内容。我院将持续用好暑期培训窗口期，常态化组织师德学习交流与教学技能研讨，引导全体教师把学习成果转化为日常教学与育人工作的实际行动，不断提升师资队伍综合素养，为学院人才培养质量稳步提升提供坚实保障。