郑工政〔2021〕104 号

同行评教是教师教学质量评价的重要环节之一，是评价教学效果

和反馈教学信息的一种有效手段，是引导教师落实立德树人根本任务，

强化教学实绩的重要途径。为规范教师教学行为，督促、激励教师认

真履行职责，提高教学质量，完善教学质量评价体系，结合学校实际，

制定本办法。

一、同行评教的目的

（一）帮助教师加深对学校定位、办学思路和培养目标的理解和

认识，从而为教师的教育教学工作指明方向。

（二）帮助教师收集到来自同行之间可靠的、建设性的信息，为

提高教师的教学水平提供积极的支持。

（三）有利于建设优良教风，促使任课教师认真备课，精心组织

教学，全面提升教学水平。

（四）督促教研室切实开展业务活动，有计划地组织听评课，进

行教学研究和改革。

（五）为全面、客观、公正地分析评价各学院教师的教风和教学

水平提供依据。

二、同行评教的原则

（一）过程与效果评价相结合原则。在评教工作中，要把教师的

教学过程、教学效果相结合，客观公正、实事求是地进行全面评价。

（二）定量与定性评价相结合的原则。在评教中，尽可能的运用

量化评价标准，以提高评估结果的可靠性和可比性。

（三）科学性、导向性、可测性原则。评价指标体系既要力求科学严谨，导向明确，又要简便可行，便于操作。

三、同行评教的对象

根据课程性质不同，同行评教可主要在教研室成员之间进行，全

体教师对听过课的本教研室教师及其他教师进行评价（包括专职、外

聘教师）。

四、同行评教的时间

每学期末集中组织一次，具体评教时间由教学质量保障处根据实

际情况通知，各学院应在规定时间内完成同行评教工作。

五、同行评教的内容

包括教师教学态度、教学内容、教学方法和教学效果等方面。

六、同行评教的要求

（一）各学院每学期初应组织教研室制定同行听、评课计划，并

认真组织实施，同时要求听评课教师认真做好听、评课记录，建立同

行教师评教工作档案，教学质量保障处将于期中教学检查时组织抽查。

（二）评教工作要做到实事求是，客观公正，同行评教的结果应

基本反映被评教师实际授课水平。

（三）各教研室每学期末评教工作结束后，应组织教师对教师听

课和评教情况进行总结，根据评价情况，结合课程教学方案，研究改

进课堂教学的具体措施，形成小结报教学质量保障处。

七、同行评教成绩的使用

（一）每位教师每学期的同行评教成绩按本学期参加评教教师实

际人数给出的平均分计算。

（二）同行评教结果以 20%的比例计入教师每学期教学质量考评

总成绩，作为教师教学评价、职称评聘、评优评先的重要依据。

八、其他本办法自印发之日起施行，由教学质量保障处负责解释，原办法

同时废止。

附件：郑州工业应用技术学院同行评价指标（修订）

2021 年 6 月 25 日